纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为夯实师范生专业基础，打通理论学习与课堂实践的衔接壁垒，切实提升课堂执教能力与综合育人素养，10月23日，忻州师范学院化学系组织师范生走进附属中学，开展教育见习活动，沉浸式观摩学习刘芍蓉、冯丽春两位教师的优质公开课。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。课堂中，两位优秀教师各展所长，为师范生们呈现了高效精彩的示范课堂。

刘芍蓉老师遵循学生认知规律，以水、五氧化二磷、过氧化氢等常见物质创设情境，把抽象的化学式知识具象化，化解微观知识难点。课堂环节循序渐进，由实物引出化学式，讲解其读写规范与含义；落实生本理念，依托小组探究，引导学生自主归纳化学式的宏观、微观意义。整节课形成“观察—感知—提炼—总结”的学习闭环，夯实基础的同时培育学生“宏观辨识与微观探析”核心素养，课堂参与度高、成效好。

冯丽春老师以“水是不是一种元素”为驱动问题，依据反应前后元素不变设计递进探究：通过氢气燃烧、电解水双向验证，再利用模型解析微观本质，联通宏观与微观。课堂以实验为抓手，重在习得探究方法，培育证据推理素养；渗透严谨求实的科学精神，融入节水教育，落实立德树人。搭配分层练习、结构化小结，形成“情境—探究—建构—育人—反馈”的学习闭环。

三人行，必有我师焉。观摩过程中，全体师范生认真聆听、细致记录，潜心学习优秀教师的教学设计、课堂管控、互动技巧与育人方式，近距离感受真实课堂的教学流程，积累一线教学实战经验。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。课后，师范生围绕两节优质课程开展集中研讨交流。大家纷纷表示受益匪浅，真切领略了优秀教师的课堂魅力，深刻体会到理论与实践融合的重要意义。今后将以优秀教师为榜样，深耕专业、勤学笃练，补齐教学短板、锤炼执教本领，努力成长为高素质、专业化的优秀化学教育工作者。

忻州师院附中作为忻州师院优质师范生实习基地，有效搭建高校理论教研与中学课堂实践双向互通的育人平台。学校依托雄厚的师资力量、成熟的教学模式与规范的育人体系，为师范生提供真实、优质、系统的教育见习实习场景，既助力高校完善人才培养链条，夯实师范生从教基本功，也推动附中优质教学资源辐射共享，实现以教促学、以练促研、双向赋能的共赢发展。